Jenaplan Onderwijs (WMK-JP)

Werken met de WMK-JP is werken met WMK, maar dan helemaal aangepast aan het Jenaplanonderwijs. Op WMK-JP zijn de Jenaplankernkwaliteiten geïntegreerd  in het meest actuele toezichtkader van de inspectie (2011). Zoals gebruikelijk richt WMK (en dus ook JP) zich op de beleidsterreinen die relevant zijn voor kwaliteitszorg, afgeleid van het toezichtkader van de Inspectie van het Onderwijs. Maar daarnaast zijn er ook meer specifieke JP-beleidsterreinen opgenomen.

Het JP-gehalte van WMK-JP is m.n. terug te zien in de geformuleerde indicatoren bij de verschillende beleidsterreinen. De indicatoren zijn veelal ontleend aan de inspectie-eisen, maar daarnaast ook aan het conceptuele kader van het jenaplanonderwijs. Met trots wijzen we vooral op de toevoegingen bij het beleidsterrein Pedagogisch Handelen. Daaraan is het sociaal gedrag van de leerlingen toegevoegd. Een andere opvallende aanvulling is terug te vinden bij het beleidsterrein Beroepshouding.  Dit beleidsterrein bevat nu de jenaplancompetenties voor de stamgroepleider.

Nog meer gedetailleerd worden de jenaplanaanpassingen zichtbaar bij de geformuleerde kernkwaliteiten.

Een Voorbeeld

Indicator
De stamgroepleider kan de belangrijke plaats, die spelen en spelend leren inneemt binnen de Jenaplanschool aangeven (didactisch competent)                           

Kernkwaliteiten

• De stamgroepleider kan het onderscheid aangeven tussen vrij- en geleid spel.   
• De stamgroepleider kan vrij- en geleid spel in verschillende situaties toepassen.   
• De stamgroepleider kan de verschillende vormen die spel, bij de verschillende leeftijdsgroepen kan aannemen, aangeven.                       
• De stamgroepleider kan verschillende concrete mogelijkheden van spelend leren, in alle leeftijdsgroepen, aangeven.                       
• De stamgroepleider past spelend leren in verschillende situaties bewust toe.   
• De stamgroepleider kan leiding geven aan spel en spelend leren in verschillende situaties 
• De stamgroepleider kan verantwoorden op welke wijze het geven van leiding plaatsvindt.                       

Uiteraard kunnen de Jenaplanscholen hetzelfde van WMK verwachten als de gebruikers van de “gewone” WMK’s. Ook WMK-JP bevat:

1.    Een Quick Scan voor een globale zelfevaluatie
2.    Een schooldiagnose voor gedetailleerde zelfevaluaties
3.    Diverse vragenlijsten
4.    Een LVS-omgeving (LVS Leerlingen en LVS Leraren)
5.    Een module Opbrengsten
6.    Een POP-omgeving 

Het is mogelijk om studiedagen en trainingen te volgen, die worden verzorgd door de CED-Groep, om nader kennis te maken met WMK-JP.

De volgende onderdelen staan centraal:
- Kwaliteitszorg op een Jenaplanschool
- Aan de slag met het programma
- Concreet aan de slag met uw Jenaplanteam

Voor meer informatie:
k.frenken@cedgroep.nl
06-12670179